专业外语课该怎么上?

周五去上了所谓的专业外语课。新学期第一节课大家都来得很整齐,但是课堂是非常的沉闷。老师发下来一张Nature上的文章,然后她就一字一句的讲。90分钟就这样很无聊的过去了。按照她的讲法,接下来的课程她还要将自然资源,生态,遥感,灾害方面的文章,也都是一字一句的讲,那和我们本科讲大学英语课的老师又有什么区别呢?
依我看,专业英语的出路有两条:
1 取消。将专业英语的任务加到每门专业课上。专业科的老师比较熟悉该学科的前沿进展,也知道有哪些文章值得阅读,学生读后的讨论老师也可以提供帮助;
2 换一种上法。我们是在上Special English,是为了我们这个专业服务的,如果还在台上讲这个单词什么意思,那个句式什么含义,那请外文学院的老师来上得了。专业英语是为了学术研究中应用英语而开设的。学术研究中会用到听说读写这四个方面,我觉得这样提高比较合适:
读:在课下读一些专业文献。读什么?读文章的结构,作者的思路,以及写文章的基本格式。
写:用英语写下文章的结构,也可以用框图绘出作者的思路,写下自己对文章的看法,还可以讨论作者的错误。
说:汇集某方面的一批文章,可以以小组形式做汇报。把所有文章整合成报告在课堂上和大家讨论。
听:听别人的报告。
后一种比较能锻炼学生,同样也对老师是一个提高。师大里能为自己上的课程全身投入,或者,哪怕做事专业一点的老师,已经越来越少了。

5 comments so far

  1. hedgehog 九月 8, 2007 11:08 下午

    最差的一个课,不过好像很资源学院

  2. 烽兄 九月 9, 2007 1:30 上午

    可以感受到那种课的无聊程度。

  3. rainbowrain 九月 10, 2007 11:35 下午

    貌似这边的课是讲写作方法的 尤其是结构吧
    以后你成了教授你的学生就享福了

  4. […] 9 著名IT民工tsing和著名土硕士darktemplar继续写着那些大家看不懂,不想看的貌似专业的评论,难道不该像IPCC报告一样遭到质疑么? […]

  5. Unique Custom Design Resources…

    I couldn’t understand some parts of this article, but it sounds interesting…

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